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关于高职高专专业剖析的有关问题说明

时间:2015/4/17 12:23:28 点击:493

一、专家进行专业剖析的步骤及依据

共有34位专家进行专业剖析,其中2位是与该学校所设专业有相关的专家,另一位是教育专家。进校后剖析时间为一天半到两天,直接深入到各系部进行。抽取剖析的专业一般为两个即一个主体专业(有较长办学历史,招生就业时需求量大,办学质量、水平较好的专业)一个非主体专业(新办专业),国家级或省一级的重点专业除外。被剖析的专业要求提供简介、教师和学生的名单等相关材料。一般是提前一个晚上通知被剖析的专业是什么,第二天即到系里听取系主任介绍系里的主要情况。紧接着听取专业带头人做汇报,听取完这两个汇报后,专家对系主任、专业带头人、该专业的老师进行提问。除此之外还会通过以下几项工作开展专业剖析工作:开展问卷调查并对问卷进行分析以便形成专家组的报告(分优秀、良好、合格、不合格四个等级);深入系部检查专业剖析材料及日常教学管理档案;检查实验(训)室;专业访谈;听课。

    剖析步骤:

1、确定主体专业、新建专业、强的专业,列出来让专家挑选

2、专家组下到剖析专业所在系,查找有关自评材料原始档案

3、部分教师、学生个别访谈(对专业总体评价特色优势不足建议等,专家在剖析过程中把握不准的问题,通过学生了解,使之更准确更符合实际)

4、专业问卷调查(学生、教师、专业带头人)

5、考察剖析专业的实验室和实训基地

6、听专业课(理论和实验实习课)

7、开座谈会(教师、学生)

8、三人小组分析,总结剖析结果,形成专家小组意见(优良合格或不合格)

9、向专家组汇报

剖析依据:

1、评估方案、2003[16]号文件

2、高职高专质量建设标准

3、高职高专示范专业评估指标体系

二、专业剖析中专家的关注点

专业剖析的基本内容共有11项主项目,32项分项目,包括专业设置、专业特色、课程结构、毕业生就业等等。各系(部)准备材料时要按这个基本内容来准备,即每个专业最少要有11盒,都要反映32项分项目的内容。有以下几个关注点:专业教学改革、专业设置与调研、专业培养规格、专业培养模式、教学计划的编写、职业关键能力、产学研结合与校企合作、教师结构、“双师”素质培养、教学环境、学生素质、专业特色等。

具体如下:

1、看专业教学改革、指导思想、教育思想观念是否到位,教育教学研究重视程度等方面。

2、特别关注专业设置调研:调研报告、跟踪调查报告(专业设置数量、质量要求、跟踪、动态调查等方面的原始资料),制定调查提纲、调查规划、调查的方式方法和内容,写出调查分析报告等。

3、专业培养目标和规格:要准确表述,不能太高,论证要充分,规格与目标一致,有操作性。

4、教学计划-----这是专家最关心的要点之一。

是否有行业企业参与?是否体现高职培养人才的基本特征(2002[2]号文件)?是否体现了以就业为导向?落实到课程上是怎么做的?是否体现了产学研结合?有没有校企合作?看计划是否体现了双证制相结合的培养方案?看计划的总体结构、理论实践的比例、单独实践的教学环节把握等等。

5、课程体系  主要看课程改革的方案和实施情况,在后面我们会专门的阐述。

6、职业的关键能力(这是一个特色指标)主要看学生学习、工作、创新思维的能力、专门技术能力(核心能力),建立专业的职业能力体系。

组织学生进行测量专业技能(实践能力考核)

7、产学研结合:校企合作教育的原始记录:实习时间、内容、效果、签名、存在问题、改进措施等。

8、师资队伍:各专业有没有带头人(最好是副教授),专业教师、师生比、专业教师师资队伍建设规划和实施规划,教师培训计划,实施情况和效果

9、校内外实训基地建设

专业实训基地建设要变成一个体系,具备教学、生产、科研、培训四个功能。看实验室设施是否先进(技术含量)?仿真性能如何?利用率多高?看实训基地的组织机构、责任权利、实施计划、协议、考核等等。

10、学生素质

考试的方式进行检查

计算机基础知识考试(含实践操作)30人(抽15人,推荐15人)

基础英语考试:三年来学生参加高校考试(含应用能力考试)通过率

专业技能、职业能力合格率

11、教学环境和基础设施

图书馆、电子阅览室、计算机等

专业资料室、档案室、专业建设经费投入

教学管理的机构、档案、文件、资料齐全

12、社会声誉

三年录取新生报到率、毕业生就业率、毕业生名单、用人单位的满意度,省市教育部门对学院的评价

13、专业特色项目

在特字上做文章

三、专业带头人汇报稿的撰写

(一)简单介绍专业的基本情况。主要包括成立时间、人数、师资队伍、实验(训)基地、毕业生毕业情况、专业培养的方向以及在整个学院中的地位,重点突出发展前景。

(二)阐述专业社会调研,培养目标、规格、模式、服务等。

(三)阐述完成人才培养过程的具体措施。包括各种方案、师资队伍的建设、课程体系改革与建设、实践教学中的建设、产学研的合作及职业技能双证书的鉴定等。

(四)社会认可度及社会声誉。

(五)结论。对本专业进行简短的评价,展现本专业的生命力、将来发展的空间及为社会、行业服务的质量。




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作者:不详 来源:网络
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