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关于启动学院人才培养工作评估的通知

时间:2012/12/6 9:20:16 点击:607

院属各单位:

根据省教育厅“高职院校人才培养工作评估会议”精神以及学院工作精神,为稳步扎实、深入有序地开展好迎评工作,完成“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的工作目标,经研究,决定启动学院人才培养工作评估,现将有关事项通知如下:
   
一、充分认识迎评工作的重要意义

   
迎评工作是一项全面性、全局性、关键性的事关学院建设与发展的重要工作。它不仅有利于我们树立新的教育理念,科学定位,突出特色;有利于我们总结办学经验,规范办学行为,加强教学管理,推进依法办学;有利于我们促进教学建设和校园环境建设,改善办学条件,增强办学实力;更为重要的是,根据省厅文件精神,“对于评估定为“暂缓通过”的院校,将按照教育部教高〔2008〕5号文的规定减少招生计划;若一年后第二次评估仍未通过,将暂缓安排招生。”因此,目前全院上下必须正确认识迎评工作的差距,不能盲目乐观;必须把评建工作作为中心任务,紧紧围绕影响学院人才培养质量的关键因素,高度重视,扎实工作,查遗补漏,有效推进;全体教职员工要增强中心意识、大局意识、责任意识、精品意识、服务意识和奉献意识,立足本职,毫不懈怠,尽心尽力,尽职尽责,举全院之力,圆满完成迎评的各项工作任务。
   
二、建立健全学院评估工作组织机构
  
一)成立学院评估工作领导小组

  长:葛 
副组长:黄  明 黄建淮纵瑞宾 安  东 何  鹏 刘 

  员:朱世敏 江建筑 马向伟 李双六 陈玉怀邵 
  民 黄  锐 方立平 陶晓光 于世平 刘法允
谢法军 赵更新 禹  伟石立方 冯  亚 周盛全
陈溪远 徐宗仁 林振歧 周家虎 王爱民 王玉福
赵本军 谢  博 宋常青时钟和 倪 

领导小组下设评估(规划)办公室:
   
  任:江建筑   副主任:倪     成员:孙程程

(二)成立八个职能工作组(见下表)

组别

职能范围

(按一级评估指标体系划分)

组长

成员

第一组

领导作用

 

马向伟 方立平 李双六 黄锐 谢博 赵本军 刘法允 谢法军 石立方 冯亚 赵更新 禹伟 周盛全 陈溪远 徐宗仁 林振岐  王玉福 江建筑 邵斌 王为 于世平 陈玉怀 叶民 朱世敏 宋常青 时钟和

第二组

师资队伍建设

纵瑞宾

李双六 江建筑 方立平 刘法允 谢法军 石立方 冯亚 赵更新 禹伟 周盛全 陈溪远 徐宗仁 林振岐 王玉福 陈玉怀 于世平

第三组

课程建设

 

方立平 刘法允 谢法军 石立方 冯亚 赵更新 禹伟 周盛全 陈溪远 徐宗仁 林振岐 尉传继 谢博 王玉福 方斌 李双六 于世平 时钟和 周盛全 江建筑

第四组

实践教学

 

方立平 谢博 王玉福方立平 刘法允 谢法军 石立方 冯亚 赵更新 禹伟 周盛全 陈溪远 徐宗仁 林振岐 叶民 赵本军 方斌 尉传继 马向伟 邵斌 李双六

第五组

特色专业建设

 

方立平方立平 刘法允 谢法军 石立方 冯亚 赵更新 禹伟 周盛全 陈溪远 徐宗仁 林振岐 于世平 尉传继 王为 李双六

第六组

教学管理

 

方立平方立平 刘法允 谢法军 石立方 冯亚 赵更新 禹伟 周盛全 陈溪远 徐宗仁 林振岐 于世平 陶晓光 赵本军 冯峰 王为 黄锐 王玉福 陶晓光

第七组

社会评价

 

江建筑 谢博 方立平 刘法允 谢法军 石立方 冯亚 赵更新 禹伟 周盛全 陈溪远 徐宗仁 林振岐 尉传继 赵本军 王为 王玉福 李双六 于世平 方斌 周家虎

第八组

基本建设组

黄建淮

朱世敏 宋常青 邵斌 陈玉怀

(三)成立各相关系部处室基层评估工作组

   长:由各单位主要负责人担任
   
常务副组长:由各单位副职担任,专项负责,兼任联系员

工作人员:3-5名,各系部组成人员由教学秘书、学管办主任、专业教研室负责人、专职评估档案员(具备教育教学业务知识)等组成。

   求:至本文件下发之日起三个工作日之内,各单位成立工作组并报评估(规划)办公室。
   
四、具体实施步骤

共分为四个阶段:

第一阶段,学习、建设阶段(2012年11月-2013年3月)

1、成立组织机构。

2、召开全院动员大会,强化工作重心;研究制订并下发学院《迎评工作基本建设阶段任务分解表》。

3、组织学习评估文件。主要是外出学习,开展评建调研活动;安排专家讲座,邀请有关评估专家来院举办各种培训会、专题讲座等,教职工全员培训,理解评估指标体系及内涵;编印《评建学习手册》。

4、各系部、处室组织学习培训,明确工作分工,制订工作方案,启动评估工作。
    5
、建立建设迎评网站。

6、启动专业剖析,部署专业剖析大赛。
    7
、部署说课活动。

8、编印《评建工作简报》。

9、做好数据平台采集和整理工作。

10、适时召开系部、处室会议,检查迎评工作进展。

第二阶段,自评、整改阶段(2013年4月)
    1
、开展自查。
    2
、首次自评,并相应整改,完成材料归档,形成《分项自评报告》。
    3
、邀请省有关主管部门领导和校外专家到校指导。学院组织校外评估专家组进行模拟评估,了解学院教学工作水平情况,找出存在的问题,有针对性地提出整改意见。

第三阶段,完善、提高阶段(2013年5月-2013年7月)

1、评估(规划)办公室根据第二阶段结果和意见,提出详细整改方案,提交院评建工作领导小组审核后,下达整改任务。

2、各单位根据学院《迎评工作基本建设阶段任务分解表》的迎评工作要求以及整改任务,进行全方位的自查自建工作,查缺补差,边评边改、边评边建。

3、组织全院教师和学生进行“迎评促建”知识考试。相关人员有针对性地做好深度访谈的各项准备。

4、完成2012/2013学年度数据平台采集工作。

5、做好教师说课、专业剖析和深度访谈的准备工作。

6、学院再次召开迎评动员会,各部门每周组织一次学习教育活动,并召开各类座谈会(教师、学生、管理人员等),进一步形成“人人关心评估、事事考虑评估、个个参与评估”的迎评氛围。

7、各评建工作组完成《分项自评报告》,评建办完成《自评报告》以及撰写院长汇报材料,经学院评估领导小组审议,报请院长办公会议通过后,各项材料上网。

第四阶段,准备、迎评阶段(2013年8月-2013年11月)

1、继续补充整理完善迎评备查材料、数据信息平台及专业剖析、说课等各项工作。

2、组织由院领导负责的各类检查组进行全面检查,做好校园环境和各类教学、生活设施的完善工作。

3、做好各项准备接待工作,迎接评估专家组正式评估。
   
五、工作职责及要求
 
 (一)领导小组的工作职责

1、制定学院评估工作的工作目标、总体思路、总体方案、实施意见和工作计划;

2、全面负责学院评估工作的组织领导、方案实施及督查、考核;

3、负责协调、解决学院评估工作中的重大问题;

4、宏观调配学院评估工作中的人力、财力、物力;

5、负责审定学院评估工作中的文件、特色创新项目、自评报告和评估汇报等重要材料。

(二)评估(规划)办公室的工作职责

1、负责贯彻、落实学院评估工作的方针、总体思路和工作要求;

2、负责起草学院评估工作总体方案及各阶段工作计划;

3、负责评估工作的任务分解与落实;

4、负责协调、指导各组的评估工作;

5、负责组织、安排学院评估工作的宣传、研讨、汇报、讲座等活动;

6、负责起草各类评估工作文件、通知、自评报告、院长汇报材料,发布有关评估工作的各类信息;

7、负责汇总和处理学院各部门评估过程中出现的一般问题和日常事务性工作;

8、负责协调学院各职能工作组的工作,检查各系部、处室评估工作和档案材料,汇总学院迎评前档案材料。

   (三)职能工作组的工作职责
   
负责贯彻、落实学院评估工作的方针、总体思路和工作要求;协调、指导、处理本组各部门评估过程中出现的一般问题和日常事务性工作;布置、汇总、整理、督查、完善评估所需文字材料及相关佐证材料。
  
(四)基层评估工作组的工作职责

1、贯彻、落实学院迎评促建工作的方针和总体思路;

2、制定本单位迎评促建工作方案及阶段工作计划,并制定相应措施,及时检查评估任务落实情况;

3、负责组织本单位的评估材料(含佐证材料)的汇集、整理及文字撰写工作;

4、负责组织本单位的专业剖析、说课、深度访谈、制度跟踪等工作;

5、负责组织本单位教育教学成果及工作亮点的创建和收集工作;

6、负责本单位评估工作的组织发动工作,及时向职能工作组及院评估(规划)办反馈各类评估信息。
  
(五)工作要求

1、必须坚持“以评促建,以评促改,以评促管、评建结合,重在建设”的原则。“评”是手段,“建”是目的,评估的目的在于加强学院内涵建设,提高人才培养质量。要切实抓住评估这一契机,着力更新教育思想观念,深化教育教学改革,认真对照评估指标体系,查找整改学院办学过程中不适应、不健全、不完善的问题,切实推动学院的建设与发展,努力改善办学条件和育人环境,全面提高办学水平和人才培养质量。
  
 2、必须认真细致地做好评估资料的收集整理工作。评估专家组形成评估结果的主要依据是各类原始资料和数据,因此,认真细致地做好评估数据和资料的收集完善工作是确保顺利通过评估的关键点。目前,各单位要按照评估指标体系任务分解的要求,认认真真地查漏补缺,踏踏实实地收集、整理、补充和完善档案材料。

3、必须建设好人才培养状态数据平台。评估专家组进校前,首先是对学院人才培养状态数据进行分析,寻找奇异点,对较大问题奇异点,实行评估一票否决,终止现场评估。人才培养数据平台,涉及11个一级项目,50个二级项目,39张数据采集表,7张数据汇总表,750多个数据指标,150多个数据汇总指标,并且要满足《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》(教发[2004]2号)、《高等职业学校设置标准》(教发[2004]41号)、以及安徽省《高等职业院校人才培养工作评估方案》(教秘高[2009]14号)中主要量化指标的规定。因此,建设好数据平台也是确保顺利通过评估的关键点。各单位务必高度重视,细化工作任务,明确责任个体,认真做好数据平台的填报工作。
    4
、必须严格执行评估工作责任制和责任追究制度。各单位主要负责人是评估工作第一责任人。评估工作领导小组提出的工作方案、工作事项和要求,各单位必须严格遵照执行,做到目标一致、政令畅通;要层层分解工作任务、层层提出工作要求,做到分工明确,责任到人,谁主管,谁负责。因责任不明确,要求不具体而影响评估工作的,要追究第一负责人的责任;因工作失误、不履行自己的职责或工作不力,对评估造成不良影响的,要追究相关当事人的责任。自评估工作启动以后,将每月专项检查各单位工作进展情况,并形成《检查简报》及时予以反馈。

5、必须坚持实事求是的工作作风。在迎评过程中,各单位必须实事求是地进行自我评估和自我总结,要做到肯定成绩不浮夸,查找问题不折扣,统计数据要真实,杜绝弄虚作假行为,扎扎实实地把评估工作做好。


                            




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作者:本网 来源:校内
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